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習い事、続けるかやめるか迷ったとき|「やめたい」の奥にある本当の気持ち

「ピアノ、もうやめたい」

子どもからその言葉を聞いたとき、ママの胸はざわつきます。

ここまで続けてきたのに。せっかく弾けるようになってきたのに。やめたらもったいない。でも、嫌がっているのに無理に続けさせるのも違う気がする。

続けるべきか、やめさせるべきか。どちらを選んでも後悔しそうで、答えが出ない。

この記事は、その迷いの中で立ち止まっているママのために書きました。

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「やめたい」には、いろんな意味がある

子どもが「やめたい」と言ったとき、それが本当に「ピアノが嫌い」なのかどうかは、実はわかりません。

子どもの「やめたい」には、いくつかのパターンがあります。

一時的な壁にぶつかっている

新しい曲が難しい。両手で弾くのがうまくいかない。練習してもできるようにならない。

壁にぶつかると、子どもは「自分にはできない」と感じて、やめたくなります。でもこれは、「ピアノが嫌い」なのではなく、「できないのが悔しい」だけであることが多い。

壁を越えたら、また楽しくなることがほとんどです。

練習が「義務」になっている

「練習しなさい」と毎日言われて、ピアノの時間がストレスの時間になっている。

この場合、嫌いなのはピアノではなく「練習しなさい」と言われること。練習の仕方やタイミングを変えるだけで、気持ちが変わることもあります。

他にやりたいことができた

サッカーが楽しくなった。友だちと遊びたい。ゲームがしたい。

子どもの世界はどんどん広がります。ピアノ以外のことに興味が向くのは自然なことです。

これは「ピアノがつまらなくなった」のではなく、「世界が広がった」ということ。必ずしも悪いことではありません。

環境が合っていない

先生との相性が合わない。レッスンの雰囲気が怖い。ペースが速すぎてついていけない。

この場合は、教室を変えるだけで「やめたい」が消えることがあります。ピアノそのものではなく、環境の問題であることが多いです。

ママが迷う本当の理由

子どもが「やめたい」と言ったとき、ママの中にはいくつもの声が聞こえます。

「ここでやめたら、逃げ癖がつくのでは」

これは、多くのママがいちばん心配することです。

嫌なことがあるたびにやめていたら、何も続かない子になるのではないか。忍耐力のない子になるのではないか。

でも、少し立ち止まって考えてみてください。子どもが「やめたい」と言えるのは、自分の気持ちを言葉にできているということです。それは、我慢して黙っているよりも、ずっと健康な反応です。

「ここまで続けた時間がもったいない」

2年も3年も続けてきたのに、ここでやめたら全部無駄になる気がする。

でも、本当にそうでしょうか。ピアノを通じて身についたもの──音感、集中力、がんばった記憶、先生との関係──は、やめたからといって消えるものではありません。

「続けた時間」は、やめたとしても無駄にはなりません。

「私の選択が間違ってたのかな」

子どもがやめたいと言い出すと、ママは自分を責め始めます。

この教室を選んだのが悪かったのか。もっと楽しく練習させてあげればよかったのか。最初から向いてなかったのに、気づかなかったのか。

でも、あなたの選択は間違っていません。その時のあなたが、その時の情報で、いちばんいいと思ったものを選んだ。それで十分です。

「続ける」「やめる」の前に、試してほしいこと

「続ける」か「やめる」か。二択で考えるのではなく、その間にできることがあります。

子どもの「やめたい」の奥を聴く

「やめたい」と言われたとき、すぐに「わかった」とも「ダメ」とも言わず、少し聴いてみてください。

「何がいちばん嫌?」「どんなときにやめたいって思う?」「ピアノの音は好き?」

子どもの答えの中に、本当の理由が隠れていることがあります。それがわかれば、やめなくても解決できることかもしれません。

ペースを変えてみる

毎週のレッスンがしんどいなら、隔週にしてみる。毎日の練習がストレスなら、「弾きたい日だけ弾く」に変えてみる。

全力で続けるか、完全にやめるかの二択ではなく、「ゆるく続ける」という選択肢もあります。

ペースを落としただけで「やめたい」が消えることは、実はよくあります。

先生に相談する

「うちの子、最近やめたいと言っていて…」と先生に伝えてみてください。

先生は、レッスン中の子どもの様子を見ています。ママが知らない「教室での顔」を知っています。

家では嫌がっていても、レッスン中は楽しそうにしている子もいます。逆に、家では何も言わないけれど、レッスン中に元気がない子もいます。

先生と情報を共有することで、見えてくるものがあります。

「やめたい」が消えた子のこと

「もうピアノやめたい」と言い出した子がいました。

ママが心配して相談してくれたので、レッスンの中で話を聴いてみると、原因はひとつの曲でした。発表会に向けて練習していた曲が難しくて、「できない自分」が嫌だったんです。

発表会の曲をもう少し簡単なものに変えて、「これなら弾けるかも」と本人が思えるものにしました。すると、次のレッスンから顔つきが変わりました。

あれから1年以上経ちますが、今も楽しそうに通ってくれています。

「やめる」が正解のときもある

ここまで「続ける方法」を書いてきましたが、やめることが正解の場合もあります。

それを否定するつもりはありません。

やめていいサイン

レッスンの日の朝、体調が悪くなる。ピアノの話題が出ると明らかに表情が暗くなる。何ヶ月も「楽しい」と感じる瞬間がない。

子どもの心と体が明確に拒否しているとき、無理に続ける必要はありません。

やめることは「失敗」ではありません。「この子には今、別のことが必要だ」と気づいてあげること。それもまた、ママの大切な判断です。

やめても残るもの

ピアノをやめた子どもの中に、ピアノの経験が消えるわけではありません。

リズム感、音を聴く力、人前に立った経験、がんばった記憶。これらは全部、子どもの中に残っています。

そして、大人になってから「もう一度弾いてみたい」と思うこともあります。そのとき、子どもの頃の経験が土台になって、すぐに弾けるようになる。やめた時間も、無駄にはなりません。

大切なのは、続けるにしてもやめるにしても、ママが「この子のために考えて決めた」と思えること。その決断に自信を持てること。それがいちばん大事です。

ピアノノギフトとして伝えたいこと

ピアノノギフトでは、「やめたい」と言われることを恐れていません。

むしろ、子どもが自分の気持ちを言えるのは、教室を信頼してくれている証拠だと思っています。

一緒に考える姿勢

ママから「やめたいと言っています」と相談されたとき、私は「もったいないですよ」とは言いません。

代わりに、「今何が起きているか」を一緒に考えます。レッスンの様子をお伝えして、家での様子を聞いて、その子に今いちばん必要なことは何かを一緒に探ります。

続けることが正解のときもあれば、一度離れることが正解のときもある。どちらの場合も、ママが安心して決められるようにサポートしたいと思っています。

ピアノを好きでいてほしい。もし一度離れても、また戻りたくなったら戻ってきてほしい。

そのために、「ピアノが嫌いになる前にやめる」という選択を、私は否定しません。

続けるか迷っているママへ

お子さんの「やめたい」にどう応えればいいか、悩んでいるあなたへ。

どちらを選んでも、あなたは悪いお母さんではありません。

続けさせることも、やめさせることも、どちらも子どもを想う気持ちから出た答えです。

もし迷っているなら、一度話を聞かせてください。教室でのお子さんの様子をお伝えしながら、一緒にいちばんいい形を考えましょう。

答えを急ぐ必要はありません。お子さんのペースで、ママのペースで、ゆっくり決めて大丈夫です。

ピアノノギフトのイラスト

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この記事を書いた人

pianonogiftのアバター pianonogift 東京都出身。東京音楽大学器楽専攻(ピアノ演奏家コース)卒業。 フォルクヴァンク芸術大学(ドイツ)短期留学奨学生。 在学中、東京文化会館やサントリーホール等多数演奏会に出演する他、私立幼稚園で音楽講師も務める。 第41回ピティナピアノコンペティション特級銅賞。 第12回北本ピアノコンクールG部門(大学生)第1位、及び最優秀賞。 第18回日本演奏家コンクール第2位(大学生の部)。 東京フィルハーモニー交響楽団、ウィーン岐阜管弦楽団と協演。 かずさFM、TBSラジオ「檀れい 今日の1ページ」出演。

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